人人呼吁教育改革，认为要多样性，黄瀚其实是不赞同的。

他认为教育制度越死板越好！

万万不能给出特长生加分，也不能自主招生，杜绝五花八门的招考方法，尽可能减少小团体、个人在招考中的决定因素，让考大学的分数成为唯一标准。

因为人都是有可能被腐蚀的，让人做主的弊端远远大于让冷冰冰的分数说话。

所谓的综合考核绝大多数普通人瞧不懂，有利于暗箱操作。

但是少了五分被录取人人瞧得见，这种监督成本低，最有效。

总而言之，高校录取的口子开多了只可能惠及既得利益者和财主、资本家。

可以理解为多了一个特招，绝大多数情况下使得寒门学子少了一个出头的名额。

黄瀚的学习小组全部被实验中学高中部内定，肯定挤掉了其他人的几个名额。

家里有路子成绩还过得去的不会被挤掉，吃亏的依旧是寒门学子。

教育公平是底线，是国之根本，其实万万不能触碰的！

何有为也对郭校长的新话题感兴趣，见黄瀚笑而不答，道：“咱们聊聊而已，说错了也没关系，三人行必有我师焉！”

怎么提高教育质量黄瀚不知道，因为教育质量没法衡量，但是他知道怎么提高录取率。

录取率高肯定不能代表教育质量。

至于教育出来的是不是高分低能这就说不好了。

但是可以肯定，黄瀚说出来后世那些采取“魔鬼式”管理，故而保持高升学率学校的方式，实验中学效仿后，录取率会扶摇直上，高中生会苦不堪言。