于是我针对忍校的教学内容和方式推出了新的规定，在给鹿久过目了一下没什么问题后便与忍校的校长商量了此事，即刻推行此方案，把整体教学水平硬生生拔高了一个档次。

还在忍校的学生们登时被这个制度打了个措手不及，没上四年的孩子们面临着学习难度逐渐增加的问题，学了四年的孩子们被告知突然要分班，皆是一脸茫然。

不过好在他们的班主任还是能压的住场的，详细说明了这一情况，也给所有要分班的学生分析他们的长处与不足，很快解决了了他们的疑虑。

即将毕业的或许能轻松一点，但是后面的学生就没那么容易躲过去了。学习的难度逐年增加，那些学生想毕业也没过去那么容易了。

什么？毕不了业怎么办？

当然是给我复读了！复读到能毕业为止！与其学个半吊子出来送死不如在学校里享受“美好”的学习时光。

我相信他们会为了早点毕业而努力学习的。

毕竟，即使口口声声说出任务时以自身和同伴的安全为第一要务，可任务要是真失败了，丢的也确实是木叶的脸面。

为此，我还安排了一些普通上忍去那些特殊班级代课，像是夕日红啊野原琳啊加藤静音啊这些在某方面有出色成就的上忍，则可以身为特邀教师时不时去授课个几次，老牌忍者的经验同样是很重要的。

这一通改变可谓是闹得木叶鸡飞狗跳，因为小忍者们不好对我这个火影有什么想法，只好把怨气撒在了忍校校长身上，据说有的小孩背地里还贴了一张校长的照片在家里，用来充当练习投掷苦无的靶子，就连我每次在街上与校长偶遇时还能收到他怨念的目光。

闹归闹，成效还是很显著的。

最新一批毕业的新晋下忍们明显比往届的素质要高一些，对于任务里的意外也能有所应对。这还仅是学了几个月的成果，由此可见，之后毕业的忍者的素质只会越来越好。

我看着校长整理汇报上来的情况会心一笑，而后转向一旁鸣人寄来的信件。

鸣人这一去就是大半年，期间也不曾寄一封信回来，这次还是托妙木山的□□给送来的。

我看了一眼这信封鼓囊的样子，猜测里面可能不止一封，拆开来看，果不其然。

一共是四封信，分别是给我和第七班另外三人的。

我果断拆开寄给我的那一封，扫了一遍内容后嘴角忍不住扬起。

信里，鸣人跟我吐槽了一大串在妙木山的经历，诸如伙食不好吃啦，自来也又光顾着写书不理他啦，仙术进度缓慢之类的日常琐事，我都想象的到他写这封信时抓耳挠腮的样子。

他还说了自己研究出新的忍术，名叫螺旋手里剑。

哦？是螺旋丸的进阶吗？

我继续往下看，原来是加入了风遁查克拉性质变化研究出的忍术，鸣人说到他还研究了其他的形式，等回木叶再给我展示。

水门老师开发的忍术，鸣人都给玩出花了，真厉害啊。

信的最后，鸣人表明自己将要打道回府，寄这封信也是为了告知我这个消息。

这小子也真是的......我笑着轻轻摇头，将看完的信一把火烧了。

“剩下三封都给他们送去吧。”我喊来了窗外的一个暗部将信件交给他，暗部接到后身影迅速消失在原地。

我负手而立站在窗边，眺望远处木叶的大门。

......真令人拭目以待啊。

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