而站在后方没有跟着人群过去围观的肖羽、文淞几人交换了一个眼神，他们更了解也就更淡定，肖羽本身还是苏墨从月球带回来的，他对目的地也是心中有数。

“快看！夏国，夏国越来越小了···”一个年轻员工压抑不住心情，对旁边的同伴喊道。

周围听见的人交换一个眼神，都沉默下来，只看着飞舟越来越高逐渐远离蓝星。

激动归激动他们可不会失态，谁还没坐过飞机不是？只是飞舟跟飞机的感觉确实是不一样的，更别提他们是要到月亮上去，那可是月球啊，他们这些没有经过培训，甚至连宇航隔离服都没有的人，眼看就要登月了。

这很难不让人激动。

六天，六天之后他们会到达月球。

与这些扒拉着窗户体验感满满的员工不同，现在还在一楼仓库的学员和班主任们甚至都不知道飞舟已经启航了。

这会儿学员已经在班主任的指挥下找好了自己的位置，放好了自己的行李，全部集合在仓库空余的地方，开始听班主任讲解这趟行程、介绍新校区的情况。

苏墨发给全体员工的资料，班主任当然也收到了，通过手环传送到他们脑海里那三维立体的新校区地图，能让他们直观的了解各个区域所在位置，功能划分等等。

他们现在要做，就是给学员先简单介绍一二，让学员先了解新校区。

苏墨聘请的这些员工到底都是很专业的，他们很快压下了情绪，开始展开教学工作。

因为是在船上的缘故，正常课程不方便进行，但三楼的工作室、训练室都是开放的，只要老师需要，跟教务主任申请后就能使用。

此外，飞舟内蕴含的灵能远远高于蓝星，这样好的环境很适合修炼精神力，对于学员们也包括员工来说这都是个好机会，他们完全可以多花一些课余时间用来打坐修炼。

毫不夸张地讲，如果能够充分合理地利用好这趟航程中的各种有利条件，那么学员们在此期间所能提升的实力必将远超在蓝星上连续六天按部就班地修炼所得。

在学院管理岗位逐渐完善之后，苏墨已经将大部分事情脱手，如果不是一定需要她这个校长出面的情况，苏墨一般都不管。

她现在主要只负责两个方面：一是把握学院大方向开发新的课程；二是不断为学院提供充足的各类资源。