叶迅没说话，他想借机说把高燕调过来的话，但他又觉得时候不到，不如不说，如果领导想帮忙搞调动，不用他说，也会有所表示。

看了叶迅一眼，陈庆文道：“你先别着急，生活上的问题，政府办会考虑到的，杨主任之前和我说过好几个这方面的情况，回头统一解决。”

陈庆文主动提出让他不要着急，说明知道他心里是怎么想的，只是没说出来而已，如果他说了，反而是多余的了。

县政府办那么多的职工，不可能只有他一个人是两地分居，别人好几年没有解决，如果他一来到县政府办就解决了，

其他人会怎么看？到时，他就成了众矢之的，所以这事不能着急。

如果大家统一得到解决，别人知道了个中情况，反而会觉得是沾了他的光，如果他不是县长秘书，这事恐怕还要拖下去。

在体制内工作的人都知道，工作调动是一个很难的问题，不是说调个动手续有多么复杂，而是这事牵扯到方方面面，

想调动的人太多了，你也想调，我也想调，工作秩序就乱了，领导承担不起这样的责任。

只有必须要调动，不调动不利于工作开展的时候，领导才会同意调动。

相对来说，老师调动容易一些，只要县教育局同意，县政府分管领导不提出异议，基本就成了，

而如果是其他单位的干部想搞调动，得由县长签字，就非常麻烦，县长能轻易签这个字吗？肯定不会啊。

即使这样，老师调动也需要很长时间的酝酿，不可能一蹴而就，高雪当初从云山乡调到县城，就花了半年的时间。

但如果县政府统一给解决职工两地分居的问题，事情就可以加快，不需要耗时那么久了。

过的时间不长，于翠萍忽然调到县教育局当局长。

从县妇联主席转任教育局长，这事非同一般，县妇联可以说是清水衙门，而教育局则是炙手可热的权力部门。

教育局管着全县近万名教师，管着几十所学校，还管着学校校长的官帽子，权力集中度很大，

每年的教育经费也越来越多，这绝对是一个实权部门。

于翠萍从清水衙门跳到实权部门当局长，不能不引起别人的注意，台面上的一瞬间，台下不知经过多长时间的酝酿、博弈，最后才会有这个结果。

于翠萍当上教育局长不久，过来找陈庆文汇报工作，与叶迅见了面。