学习压力陡增之后，楚婕就更喜欢往四个靠近城门口的收容所了，离的更远，能玩更多的时间。

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爹娘给她增加学习，她就直接来一个上四休三，平均每月少上四次学堂。

本来三小只也需要跟着楚婕的节奏，但是有一次，心宁突然生病了，不能跟着楚婕外出，楚婕带着两小只，还是安全出行，平安回府。

爹娘就琢磨开了，是不是婕儿的身体变好了，也不需要三人一直粘着跟在婕儿身边了，留一个就行。

婕儿不好好上学，他们可以允许她胡闹，但一家人总得有人是靠谱的，婕儿不靠谱，那就得抓紧教育三个未来夫婿了。

以后三人是婕儿的郎君，是一家子，要自立门户，一家之主的婕儿不喜上学，那三位郎君就得多学习，不然怎么能撑起一个家？

爹爹娘亲舍不得鸡娃自己的闺女，就更加卖力的鸡娃闺女的郎君。各种学习资源，有才学的夫子，都往三人那里塞，就和教养儿子，没什么区别。

于是，楚婕继续想逃课就逃课，只是身边的三小只，慢慢变成两小只，最后变成一只了，三人轮流陪着楚婕胡闹，胡闹之后，楚婕按照正常课程学习，他们得补课。

偶尔心愿会跟着郡主，心安跟着大公子，心宁跟着郡马，如晚辈跟着长辈一般，跟着学习。

心愿学的最多，最全面，郡主作为一家之主，上马能带兵打仗，下马能统御仆从。

心安跟着大公子，主要出入军营，学习武功和带兵打仗。

心愿跟着郡马，主要料理府内杂事，还有收集归纳，线人们从各地收集的信息。

三小只对于郡主郡马的鸡娃行为，倒没有产生任何不良的心里反应，反倒内心很是感激，努力的学习着。