“我们的临门一脚踹出去的力度，能否真正的进球在这个时候其实已经定下来了。”

“现在的我们只需要将我们最后一节课所布置出来的作业取出来，摊平了，默默的放在这个礼堂地板的最中央，让我们学院特聘过来的中央美院以及清华大学美术学院的两位曾经有过艺考阅卷经验的老师给你们做最后的点评。”

“这就是艺考当时的你们即将要面临的情景。”

“在这里，我们用还原的方式，让你们感受一下，自己的作品到底会被老师们如何去对待以及评判的吧。”

“好了，废话在这里我就不多说了。”

“请各位同学将速写，素描以及色彩三大类的作品取出，依照a，b，c三个区域逐次的放进去，然后退到小礼堂的边缘处，等待着你们最终的结果吧。”

“当然了，由于这一次只是模拟的缘故，我们的评判过程肯定要有一定的浮动性。”

“这个评判的时间也较为短暂，最后的分数更是不能代表着你在其他场次的考试中的成绩。”

“但是，这次评判的意义就在于，让你们很直观的知晓你们现在所处的分数的档次。”

“从而在仅剩的几天的时间内，有针对性的进行局部的弥补。”

“好了，大家现在将作品放好就可以坐下了。”

“让我们大家一起来看看这一次两位教授认为的能过艺考线的三部分的作品吧。”

说完这大爷就跟在了那两位老教授的后边，与前面那两个人做出了同样的动作。

他们在干什么呢？

他们用手中的棍儿杵着地，正居高临下的瞧着学生们铺在木地板上面的画作呢。

然后这三个人浏览完一个区域了之后，就将头凑在一起嘀嘀咕咕一番，紧接着，就一人拿着自己手中的棍儿，将这一堆作品中的某一部分画作给从大部队里边推出来。

然后后续的两个人再进行断断续续的补充。