而这场教育改革的风暴，才刚刚开始。

十月中旬，河岳省迎来了入秋后第一场连绵的冷雨。

省委常委会在三楼东侧的会议室召开。会议桌两侧坐满了人，空气里弥漫着一种微妙的紧张感，像是一根拉紧了的弦，随时可能崩断。

今天是《南部五市基础教育均衡发展改革试点方案》提交常委会审议的日子。

杜若溪代表省政府作汇报。她的声音不大，但在安静的会议室里显得格外清晰。

“试点方案的核心内容有三条。”

“第一，建立南部五市骨干教师特殊津贴制度，省级财政每年列支专项资金，确保南部五市县级以上骨干教师的实际收入不低于省会同级教师。”

“第二，实行省级示范性高中跨区域教师招聘省级审批制度，未经教育厅批准，不得从南部五市在编在岗教师中招聘。”

“第三，建立河州市、河岳市与南部五市之间的教育对口帮扶机制，每年从两市的省级示范性学校选派不少于一百名骨干教师到南部五市交流轮岗，交流期不少于两年。”

她念完最后一条，会议室里响起了几声低低的咳嗽。

沈岳亭靠在椅背上，面无表情。方文清低头看着面前的笔记本，手里的笔转个不停。赵文渊坐在李东沐对面，二郎腿翘着，手指不紧不慢地敲着桌面。

“方案我看过了。”

赵文渊率先开口，声音不大，但每个字都稳稳当当，“方向我支持，南部五市的教育短板必须补齐，这一点没有分歧。但具体条款，我有几个问题想请教若溪同志。”

杜若溪微微颔首：“赵省长请说。”